First announcement

European Council on Eating Disorders

September 15^rd-17^th 2011 in Florence, Italy

The next meeting of the European Council on Eating Disorders (ECED) will be in Italy on September 15-17^th 2011.  The meeting will follow the traditional ECED format of debates,  plenary sessions, and formal and informal discussion groups.

As is also traditional for the ECED, the conference will be held in a wonderful setting. The Villa La Pietra, a Renaissance villa outside Florence, was built in the fifteenth century by the Macinghi family. 

In the seventeenth century Cardinal Capponi made substantial renovations in the Baroque style.

In the twentieth century Sir Arthur Acton and his parents created beautiful gardens in which the villa is set.  

Your local organising committee will be Carmelo La Mela, Stefano Lucarelli, Giovanni M Ruggiero, Alessandra Renieri and Sandra Sassaroli.

If you would like to register your interest, please send your name and email address to: Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

Alternatively you can write to the 2011 local organising committee at Scuola Cognitiva Firenze (ECED 2011), Via delle Porte Nuove 10, Florence, Italy. 

If you wish to telephone, please use + 39 02 4150998 and ask for Allison Colton.

Novità in libreria

Errare umanum est

L'errore nella pratica psicoterapeutica

A cura di R. Lorenzini e A. Scarinci

Scarica la presentazione

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TRAINING DI PERFEZIONAMENTO IN PSICOTERAPIA COGNITIVA

Per psicoterapeuti, psichiatri e psicologi, già in possesso della abilitazione all’esercizio dell’attività psicoterapeutica ai sensi dell’art. 3, legge 56 del 18.02.89

ANNO ACCADEMICO 2011-2013

Direttore: Carmelo La Mela

Supervisore scientifico: Sandra Sassaroli

Scopo ed indirizzo del corso

Il training di tipo "Speciale", è un corso di perfezionamento in psicoterapia cognitiva; il  corso ha una durata triennale di complessive 400 ore, ed è condotto da due didatti della Società Italiana di Terapia Cognitivo-Comportamentale (SITCC).

Il corso ha lo scopo di fornire a psicoterapeuti, psichiatri e psicologi, già in possesso della abilitazione all’esercizio dell’attività psicoterapeutica ai sensi dell’art. 3, legge 56 del 18.02.89 e già iscritti nell'elenco degli Psicoterapeuti dei rispettivi Albi professionali,  un perfezionamento nella terapia  cognitivo-comportamentale.

Requisiti di ammissione

Possono presentare domanda di iscrizione al Corso i laureati in Psicologia o in Medicina e Chirurgia già iscritti ai rispettivi albi.

Iscrizione

Per l’iscrizione al colloquio di ammissione alla Scuola è necessario inviare, entro il 30 settembre 2010

• per posta ordinaria a Scuola Cognitiva di Firenze, Via delle Porte Nuove, 10 – 50144 Firenze
• o tramite fax (055 3245357)
• o tramite posta elettronica all’indirizzo: Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. ,  una domanda in carta libera comprendente un breve curriculum professionale, copia del certificato di laurea,  il certificato di iscrizione al rispettivo Albo professionale  ed un recapito. La segreteria provvederà a comunicare ai candidati le date del colloquio.

L’iscrizione alla Scuola  deve avvenire nei 15 giorni successivi alla comunicazione del superamento del colloquio di ammissione, accompagnata dal pagamento del  50% della 1° rata.

Costo

La retta annuale del corso è di € 2700,00  annuali (soggetta ad aggiornamento ISTAT) frazionata in 4 rate  trimestrali.

Sede del Training

Le lezioni saranno tenute presso le aule della Scuola,  in Via delle Porte Nuove, 10 - Firenze, nelle giornate di venerdì pomeriggio, sabato e domenica

Colloquio di ammissione

L’ammissione al Corso sarà preceduta da un colloquio che accerterà le conoscenze generali in campo psicologico, le motivazioni e le attitudini specifiche del candidato, la conoscenza della lingua inglese.

Organizzazione  del Corso

Il Corso è strutturato in tre anni di  almeno 125 ore per anno per un numero complessivo di ore di almeno 400.

Ogni anno è suddiviso in:

• Lezioni Teoriche: forniscono le basi della psicologia cognitiva e della psicopatologia cognitiva.
• Lezioni Caratterizzanti: forniscono una  formazione tecnica e pratica  specifica nella applicazione dei principi della terapia cognitiva.
• Seminari: hanno lo scopo di mettere a punto ed approfondire alcuni argomenti specifici.

Insegnamenti Teorici

Presupposti teorici dell’agire psicoterapeutico - Le funzioni mentali nella prospettiva cognitivista -Psicologia Cognitiva 1 - Psicologia Cognitiva 2 - Psicologia Cognitiva 3 - Psicologia dell’età evolutiva 1 - Psicologia evolutiva 2 - Teoria dell’Attaccamento - Modelli diagnostici - Psicopatologia generale - Introduzione al cognitivismo clinico - Psicopatologia speciale cognitivista 1 - Psicopatologia Speciale Cognitivista 2 - Procedure terapeutiche in terapia cognitiva - Teoria e modelli di intervento psicoterapeutico - Psicologia delle relazioni familiari  - Problemi teorici e clinici nella terapia - La terapia del comportamento -  L’alleanza necessaria: psicofarmacologia e psicoterapia - L’alleanza terapeutica - L’esito delle psicoterapie - Metodologia della ricerca 1 - Metodologia della ricerca 2 - Psicofarmacologia - La psicoterapia nell’istituzione - La deontologia della psicoterapia - Principi legali ed amministrativi - L’epidemiologia -

Insegnamenti Caratterizzanti

Nosografia internazionale basata sul DSM-IV e teoria psicopatologica cognitiva standard integrata - Assessment clinico e psicologico del paziente, attraverso l’apprendimento di interviste cliniche strutturate, questionari autosomministrati e eseguendo ABC - Raccolta delle storie di attaccamento - La tecnica dell’ABC, con valutazione dei secondari, esecuzione del laddering e ricostruzione dei costrutti sopraordinati secondo un modello gerarchico - Le tecniche di ristrutturazione cognitiva REBT di Albert Ellis, da utilizzare nei colloqui di approccio - Le sindromi dimensionali della clinica cognitiva e protocolli di terapia cognitiva per i disturbi di asse I: i disturbi d’ansia e fobici, i disturbi alimentari, il disturbo depressivo e la sindrome bipolare, il disturbo ossessivo-compulsivo. I disturbi deliranti, i disturbi psicotici, la vulnerabilità psicotica, il disturbo di personalità borderline e i disturbi di personalità - Tecniche terapeutiche avanzate per l’analisi del problema terapeutico, delle emozioni disfunzionali e la costruzione delle alternative - Concettualizzazione del caso clinico in termini  di analisi cognitiva dimensionale e costruzione del percorso terapeutico - Utilizzazione nelle diverse sindromi di moduli di intervento specifici per singoli problemi terapeutici, come: la tendenza al controllo, al rimuginio pervasivo, al perfezionismo patologico, allo stile relazionale rimproverante e criticista, sia esercitato che subito - Conduzione di un caso in modo completo, dalla diagnosi alla conclusione della terapia, alla gestione della prevenzione delle ricadute.

Per maggiori informazioni e per ricevere il programma del corso contattare la segreteria: 055 324 53 57 e Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

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CORSO DI SPECIALIZZAZIONE QUADRIENNALE IN PSICOTERAPIA COGNITIVA 2011-2014

Didatti

Dr. Carmelo La Mela (Psichiatra, Psicoterapeuta, Direttore Scuola Cognitiva Firenze)

Dr.ssa Sabrina Masetti (Psichiatra, Psicoterapeuta, Didatta Scuola Cognitiva Firenze)

Dott.ssa Anna Finocchietti (Psicologa, Psicoterapeuta, Didatta SITCC)

Docenti

Marina Apparigliato, Thomas Borkovec, Alessandra Carrozza, Giuliano Casu, Marina Ciampelli, Patrizia Del Vivo, Carlo Faravelli, Benedetto Farina, Anna Finocchietti, Roberto Framba, Randy Frost, Monica Grimi, Giovanni Liotti, Roberto Lorenzini, Stefano Lucarelli, Sonia Marino, Gabriele Melli, Nicola Marsigli, Annalisa Monti, Antonio Onofri, Vincenza Quattrocchi, Claudia Ravaldi, Daniela Rebecchi, Valdo Ricca, Mario Rossi Monti, Giovanni Maria Ruggiero, Sandra Sassaroli, Massimo Scalini, Alessandra Scarpato, Antonio Semerari, Antonio Scarinci, Giovanni Stanghellini, Linda Tarantino, Piergiuseppe Vinai, Barbara Viviani, Carla Xella, Tiziano Zanoni.

Scopo ed indirizzo del corso

Il corso ha lo scopo di formare psicoterapeuti di orientamento teorico-clinico cognitivo e cognitivo-comportamentale e di fornire l'abilitazione all'esercizio della attività psicoterapeutica ai sensi dell'art. 3, legge 56 del 18.02.89. Il corso é indirizzato ai laureati in Medicina e Chirurgia e in Psicologia.

Requisiti di ammissione

Possono presentare domanda di iscrizione al Corso i laureati in Psicologia o in Medicina e Chirurgia iscritti ai rispettivi albi.

Iscrizione

Per l'iscrizione al colloquio di ammissione alla scuola é necessario inviare, entro il 30 settembre dell'anno in corso, per posta ordinaria a Scuola Cognitiva di Firenze, Via delle Porte Nuove, 10 50144 Firenze o tramite fax (055 3245357) o tramite posta elettronica all'indirizzo: Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. una domanda in carta libera, indirizzata al direttore della scuola Dr. Carmelo La Mela, comprendente un breve curriculum professionale, copia del certificato di laurea, il certificato di iscrizione al rispettivo Albo professionale ed un recapito. La segreteria provvederà a comunicare ai candidati le date del colloquio. L'iscrizione alla Scuola deve avvenire nei 15 giorni successivi alla comunicazione del superamento del colloquio di ammissione, accompagnata dal pagamento del 50% della prima rata. Costo La retta annuale del corso é di euro 4500 annuali (la cifra é soggetta a possibili variazioni) frazionata in 4 rate trimestrali.

Sede del Corso

Le lezioni saranno tenute presso le aule della Scuola, in Via delle Porte Nuove, 10 a Firenze, nelle giornate di venerdì pomeriggio, sabato e domenica.

Colloquio di ammissione

L'ammissione al Corso sarà preceduta da un colloquio che accerterà le conoscenze generali in campo psicologico, le motivazioni e le attitudini specifiche del candidato, la conoscenza della lingua inglese.

Organizzazione del Corso

Il Corso é strutturato in quattro anni di 500 ore ciascuno. Ogni anno é suddiviso in

• Lezioni Teoriche : forniscono le basi della psicologia cognitiva e della psicopatologia.
• Lezioni Caratterizzanti : forniscono la formazione professionale specifica in terapia cognitiva.
• Seminari : hanno lo scopo di mettere a punto ed approfondire alcuni argomenti specifici.
• Esercitazioni : uno spazio di approfondimento e discussione libera su temi e casi affrontati, ed eventualmente di revisione bibliografia.
• Tirocinio presso una struttura pubblica o privata convenzionata con il SSN (150-200 ore)

Insegnamenti Teorici

• Presupposti teorici dell'agire psicoterapeutico
• Le funzioni mentali nella prospettiva cognitivista Psicologia Cognitiva 1, 2 e 3
• Psicologia dell'età evolutiva 1 e 2
• Teoria dell'Attaccamento
• Modelli diagnostici
• Psicopatologia generale
• Introduzione al cognitivismo clinico
• Psicopatologia speciale cognitivista 1 e 2
• Procedure terapeutiche in terapia cognitiva
• Teoria e modelli di intervento psicoterapeutico
• Psicologia delle relazioni familiari
• L'handicap
• Problemi teorici e clinici nella terapia
• La terapia del comportamento
• Psicoterapia relazionale
• Psicanalisi 1 e 2
• La Psicoterapia Razionale Emotiva
• L'alleanza necessaria: psicofarmacologia e psicoterapia
• L'alleanza terapeutica
• L'esito delle psicoterapie
• Metodologia della ricerca 1 e 2
• Psicofarmacologia
• La psicoterapia nell'istituzione
• La deontologia della psicoterapia
• Principi legali ed amministrativi
• L'epidemiologia
• Il trattamento del disturbo alimentare in ambiente ospedaliero
• Il trattamento psicologico dell'anziano istituzionalizzato
• Trattamento cognitivo-comportamentale dell'anziano
• Il bambino maltrattato
• Le famiglie che maltrattano

Insegnamenti Caratterizzanti

• Nosografia internazionale basata sul DSM-IV e teoria psicopatologica cognitiva standard integrata
• Assessment clinico e psicologico del paziente, attraverso l'apprendimento di interviste cliniche strutturate, questionari autosomministrati e eseguendo ABC - Raccolta delle storie di attaccamento
• La tecnica dell'ABC, con valutazione dei secondari, esecuzione del laddering e ricostruzione dei costrutti sopraordinati secondo un modello gerarchico
• Le tecniche di ristrutturazione cognitiva REBT di Albert Ellis, da utilizzare nei colloqui di approccio
• Le sindromi dimensionali della clinica cognitiva. I disturbi d'ansia e fobici, i disturbi alimentari, il disturbo ossessivo-compulsivo, i disturbi di personalità, i disturbi deliranti, i disturbi psicotici, la vulnerabilità psicotica, il disturbo di personalità borderline
• Tecniche terapeutiche avanzate per l'analisi del problema terapeutico, delle emozioni disfunzionali e la costruzione delle alternative - Concettualizzazione del caso clinico in termini di sindrome cognitiva dimensionale e costruzione del percorso terapeutico
• Utilizzazione nelle erse sindromi di moduli di intervento specifici per singoli problemi terapeutici, come: la tendenza al controllo, al rimuginio pervasivo, al perfezionismo patologico, allo stile relazionale rimproverante e criticista sia esercitato che subito
• Conduzione di un caso in modo completo, dalla diagnosi alla dimissione, alla gestione della prevenzione nell'eventuale rapporto post-terapeutico